小孩子偷东西,家长该怎么教育?


小孩子偷东西,家长该怎么教育?
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吴风

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我小时候贼熊,现在能平安长大真是一个奇迹,熊娃我小时候也偷过东西,偷我妈的钱,被发现后被打个半死,后来我再想偷东西时,想到那顿毒打,就不敢伸手,再长大一点点,明白事理了,有羞耻心了,知道偷窃是不好的行为,再也没有偷过。

偷东西打一顿,这个方法只能教育反叛心没那么重的孩子,如果孩子很倔,很叛逆,不要打,要讲道理,否则激起孩子逆反心理,情况更糟糕。

3-5岁,不是故意偷拿东西
父母常常会发现,3岁的宝宝会有“偷窃”行为,当然有时候2岁多的孩子也有这样的行为。这年龄段的孩子严格上不能称为“偷”,因为他们尚分不清想象与现实,他们有时候看到喜爱的东西便用行动归为己有,他们心中也尚未有“你的”、“我的”概念。而这时,父母就需要明确告知孩子,“这是别人的东西,不是你的,不询问别人、不经对方同意就据为己有是错误的行为。”父母还要告诉孩子甚至给孩子示范正确的请求方法,“你能借给我玩吗?”,或者“我能玩一会吗?”如果遭到对方拒绝,父母该及时转移孩子的注意力,或者考虑是否该给孩子买了。

6-10岁,理解偷窃是错误的行为
这年龄段的孩子,由于心智已经比较成熟,能理解偷窃是不道德的行为,并且也懂得了物权了。如果发生偷窃行为,可以考虑是故意而为之的。这年龄孩子的偷窃行为有多种原因,一是因为缺乏,二是模仿,三是为了显摆,这时父母了解清楚孩子背后的偷窃动机很重要,能及时帮助孩子免入歧途。

大人发现孩子有真正的偷窃行为后,具体需要如何做呢?请第一时间做到以下三点:

1、告诉孩子,TA的行为哪里错了
孩子行为的对错, 父母的价值观会给孩子提供标准,所以给孩子建立正确的价值观很重要。有些家庭因为孩子小偷小摸得到好处而沾沾自喜,最终会害了孩子。父母需要经常告诉孩子,即使是一针一线,也不应该拿别人的。当孩子发生偷窃行为,父母应该引导孩子换位思考,“如果你的小黄人被偷了,你会伤心吗?你会怎么办?”,同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情,而减少伤害他人的行为。

2、了解孩子行窃背后的真实原因

心理学家阿德勒曾经说过,“偷窃者想拥有更多的财富,越多越有安全感,孩子偷窃这一动作是由贫穷或缺乏引起的。” 不少研究也正好表明,大多数孩子的偷窃行为,也往往来自缺乏。比如家庭给孩子的零花钱较少,又比如孩子多次要求买某种东西而父母拒绝,再比如孩子在跟他人的攀比中自尊心受创……所以,从第一次发现孩子偷窃时,就需要了解孩子行为背后的真实原因,有助于从根本上解决问题。

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